**taller aproximación experimental al net.art - gmmd - julio 2002

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Este taller tiene un planteamiento singular, distinto en varios aspectos a los talleres llevados a cabo en el GMMD. Se trata de un taller experimental orientado hacia una práctica artística; en cierta manera es una versión a distancia de los talleres que se desarrollan en los centros artísticos. Estas serían algunas de sus características más rele:::vantes: Su carásemana 1 : práctica 1cter experizambúlletemental, lo czambullidasual significa q:::ue los conceptos se desarrollanen la práctica a través de la propia experimentación y a partir de ella surge la reflexión y el debate. Ha sido diseñado y será conducido por un colectivo artístico (TAG, Taller d'Intangibles, formado por David Gómez y Jaume Ferrer), por tanto dispondréis de dos consultores que actuarán alternadamente como dinam:::izadores semana 2 y 3: práctica 2s prácticas hiperpatchwork portar opiniacceso laberinto ones des de pu:::ntos de vista no necesariamente coincidentes. El planteamiento del taller se efectúa pues desde una experiencia y unos intereses artísticos determinados. Lejos de pretender ofrecer una visión objetiva y neutral sobre el net.art, nuestra intención es alcanzar un determinado clima de creación y de intercambio de experiencias y opiniones de acue:::rdo con una cierta concesemana 4: práctica 3pción de la expe hMosaicoopriencia artístacceso mosaicos ica. Desde el TAG ente:::ndemos que el propio taller es una acción de net.art en sí misma, por tanto esperamos que las aportaciones se lleven a cabo con un espíritu no solamente constructivo sino sobretodo creativo. La riniciativas espontáneas:eflexión se convBIN [Pep Augé]ierte en uno de l BIN + Sala Chat net.art integrados [Carlos Pérez]os ejes y objetivos principales, por tanto se requiere una alta participación en los foros de discusión. Para poder realizar aportaciones de interés será imprescindible leer los temas del material didáctico complementario, explorar los ejemplos propuestos y extraer conclusiones propias, de otro modo no sólo se empobrecerá la experiencia individual de cada estudiante sino que tamTaller dinamizado por el Taller d'Intangibles (Jaume Ferrer i David Gómez). Participantes: Pep Augé, Núria Badia, Jordi Baucells, Miguel Angel Costa, Albert López, Carlos Perez, Jaume Subirats i Sendo Suñer. Graduado Multimedia a Distancia - UOC + UPC. bién se perjudicará la experiencia del grupo entero. Más allá de los conocimientos sobre net.art que podamos adquirir juntos, esperamos que las dinámicas generadas durante la realización del taller os sean útiles y podáis extenderlas y aplicarlas de algún modo en otros ámbitos de trabajo dentro o fuera del GMMD. ObjetivosTomar contacto con el net.art y conocer algunas de sus modalidades. Reflexionar entorno a los condicionantes que ofrece un medio hipertextual y colaborativo como la red. Estimular el desarrollo de una visión crítica del medio. Llevar a cabo una introducción a la generación colectiva de contenidos basada, no en la coordinación, sino en el intercambio de información y en la publicación de acuerdo a ciertos protocolos. Compartir resultados y aprender del trabajo del resto del grupo. Proporcionar una experiencia artística que tenga interés para sus participantes durante su propio desarrollo y posteriormente para el resto de la comunidad del GMMD gracias al material generado. MetodologíaEl taller se basará en debates centrados en el análisis de ejemplos combinados con experiencias prácticas de creación cooperativa.Las tareas de consultoría quedarán repartidas entre los dos integrantes del Taller de Intangibles. David Gómez actuará como consultor durante la primera y última semana del taller y conducirá las prácticas 1 y 3. Jaume Ferrer lo hará la segunda y tercera semana y conducirá la práctica 2.Los debates son una parte importante del taller y tanto consultores como estudiantes deberían hacer aportaciones para enriquecer la experiencia con puntos de vista y matizaciones diversas. La lectura y navegación por los ejemplos propuestos, los debates y las prácticas se llevarán a cabo de forma paralela y deben entenderse como elementos constituyentes de una misma acción artística.Al término de cada práctica, cada estudiante publicará sus trabajos en la red de modo que serán accesibles para el resto del grupo y de la comunidad del GMMD. Varias veces durante el desarrollo del taller se iniciarán nuevos debates sobre temas concretos, se propondrá una nueva actividad práctica y se efectuarán valoraciones a modo de conclusiones parciales sobre el estado de la discusión y sobre las aportaciones publicadas.Al término del taller se efectuará colectivamente una valoración global en su conjunto y de todo el material generado durante los debates y las prácticas, los cuales podrán ser consultados por el resto de la comunidad GMMD.El concepto de grupo y de actividad colaborativaEste taller se basa en un concepto de grupo que incluye a la totalidad de estudiantes y los consultores. Des del TAG proponemos una forma de colaboración sin distribución de tareas, descentralizada y no jerárquica que se basa en el intercambio de información y en la puesta en común mediante la publicación de opiniones y de material de acuerdo a ciertos protocolos.Entendemos que ésta es una forma de actividad colaborativa más cercana a la experiencia real que supone desarrollar una acción artística para una red de uso masivo como Internet. Admitimos que posiblemente esta metodología de trabajo no funcionaría en otras circunstancias y por ello no defendemos su uso generalizado, simplemente la proponemos aquí por considerarla más coherente con el propio objeto de estudio de este taller.EvaluaciónRecibirán un certificado de aprovechamiento del taller los/as estudiantes que cumplan los siguientes requisitos:Cumplir con los compromisos recogidos en el calendario de trabajo.Realizar y publicar todas las prácticas.Participar en todos los debates.Además, el Graduado Multimedia ofrece la posibilidad de reconocer 2 créditos de libre elección a los estudiantes que sigan este taller con aprovechamiento............................................... .............................. ................................ ............ ....................................... .............................. ................................ ................................................... .............................. ................................ ................................................... .............................. ................................ ................ ................................... .............................. ................................ ................................................... .............................. ................................ ................ ....... ........................... .............................. ................................ ................................................... .............................. .............. .................. ........... ........................................ .............................. ................................ ................................................... .............................. ................................ ................ ................................... .............................. ................................ ................................................... .............................. ................................ ......... ................... ....................... .............................. ................................ ................ ................................... .............................. ................ ................ ......... .......................................... .............................. ................................ ................. .............. .................... .............................. ................................ ......... .......................................... .............................. ................................ ................................................... ............. .............. ... ................................ .................................. ................. .............................. ................................ ................................................... .............................. ...................... .......... ................................................... ................... ........... ................................ ................................................... .............................. ................................ ............ .......... ............................. .............................. ........................... ..... ................................................... .............................. ................................ ................ ................ ................... .............................. ................................ ........... ........................................ .............................. ................................ ................ ................................... .............................. ............. ................... ................................................... ............ ......... ........ ................................ ................................................... .............................. ................................ .............. ..................................... .............................. ...... .......................... ................................................... .............................. ................................ ............... ....................... ............. ...... ........ ................ ................................ ......... .......................................... .............................. ................................ ............